La gerencia educativa desde la biovirtuosidad [Educational management from the perspective of biovirtuosity]
DOI:
https://doi.org/10.62574/z623m012Palabras clave:
deontología, sistema de valores, administrador de la educaciónResumen
La gerencia educativa contemporánea enfrenta el desafío de integrar la eficiencia organizativa con la sensibilidad humana, especialmente en contextos de cambio constante. Se tiene por objetivo de investigación generar un aporte teorético emergente desde la reflexión hermeneútica para promover las bases epistémicas de la gerencia educativa desde la biovirtuosidad en entornos educativos venezolanos. Se realizó una reflexión hermenéutica desde el libro de Havard (2015), sobre Liderazgo virtuoso en compaginación con la relación ontológica de la investigadora y la praxis docente desde la gerencia educativa. Este modelo de liderazgo, basado en principios como la justicia, prudencia y templanza, busca generar un ambiente educativo inclusivo y ético, centrado en el bienestar de todos los actores involucrados.
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Referencias
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