Estrategias gerenciales para la optimización de la calidad y eficiencia del desempeño docente [Management strategies for optimising the quality and efficiency of teaching performance]
DOI:
https://doi.org/10.62574/b6sgvk45Palabras clave:
relación docente-administración, estrategias educativas, comunicación en grupoResumen
El objetivo de este estudio fue diseñar estrategias gerenciales para la optimización de la calidad y eficiencia del desempeño docente en el colegio san José de Guatire, ubicado en el estado Miranda, Venezuela. Se empleó una metodología cuantitativa, descriptiva y de campo, con una muestra de 15 docentes. Los datos se recopilaron mediante una encuesta estructurada y se analizaron con estadística descriptiva. Los resultados muestran que la mayoría de los docentes perciben positivamente las estrategias gerenciales, destacando el impacto de estas en la cultura organizacional (67%) y la efectividad de la evaluación del desempeño docente. La conclusión indica que un enfoque gerencial transformacional, que integre la gestión del conocimiento, la evaluación formativa y la tecnología, es fundamental para mejorar el desempeño docente y la calidad educativa. Asimismo, la coherencia decisoria y el liderazgo participativo son esenciales para crear un entorno educativo dinámico y sostenible.
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